jueves, 5 de diciembre de 2013

SOCIEDADES ANDINAS HASTA EL SEGUNDO INTERMEDIO II

CLASE VIRTUAL PARA EL PRIMERO "F"  

INICIO
Obsera la linea de tiempo y escribe en tu cuaderno el año en que se inicia cada cultura.




Observa el mapa y escribe en tu cuaderno que culturas pertenecen hasta el segundo intermedio.


PROCESO





SALIDA

Luego de haber observado la clase virtual, responde las siguientes preguntas y entrega la proxima. clase.


1. ¿Cuál es la ubicación geográfica y cronológica de la cultura Chachapoyas y Lambayeque?
2. ¿Qué rasgos culturales compartían los Chachapoyas y Lambayeque?
3. ¿Cuáles son las construcciones arquitectónicas que más sobresalen de los Chachapoyas, Lambayeque y Lima
donde se ubican y que características presentan?
4. ¿Qué diferencias existen entre sarcófago y mausoleo?
5. ¿Qué hallazgos se hicieron en la laguna de los Cóndores y la ciudad fúnebre de Revash?
6. ¿Por que crees que los Chachapoyas enterraban a sus muertos en lugares inaccesibles?
7. Señala que características que presenta la organización sociopolítica de los Chachapoyas., Lambayeque y Lima.
8.-Dibuja, describe y pega las ceramicas de la cultuta Lima, Lambayeque y Chachapoyas.

lunes, 2 de diciembre de 2013

COMERCIO EXTERIOR EN EL PERÚ

CLASE VIRTUAL PARA EL SEGUNDO  "E " " F"

INICIO

¿Qué observas en las imagenes?


PROCESO

Analiza las siguientes diapositivas.



 
SALIDA

Luego de haber observado la clase virtual, lee las siguientes preguntas y subraya la alternativa correcta,  entregar la proxima clase.

1. El precio CIF significa
a.       mercancía embarcada en el puerto de origen,
b. mercancía al costado de la embarcación en el puerto de origen.
c. costo de la mercancía en la puerta de la fábrica.  
d. costo de la mercancía más el flete.
e. costo de la mercancía más seguro y flete.
2. Los aranceles son impuestos que
    1. en nuestro país superan el promedio latinoamericano,
    2. se cobran mucho más a las exportaciones.
    3. generan una balanza comercial deficitaria.
    4. liberalizan el comercio exterior.
    5. buscan proteger la industria nacional.
3. Al incrementarse actualmente el tipo de cambio se tendría como consecuencia
    1. una caída de las exportaciones.
    2. una apreciación del nuevo sol.
    3. un incremento del superávilt comercial.
    4. una elevación de las importaciones.
    5. una devaluación del nuevo sol.
4. El tipo de cambio administrado es
    1.  establecido con una norma legal por el BCR.
    2.  también denominado de flotación limpia.
    3.  aplicado por la minoría de países del mundo.
    4.  aplicado actualmente en nuestro país.
    5.  aplicado actualmente en Venezuela.
5. En nuestro país, el arancel es
    1.  en su mayor parte aplicado el ad-valorem escalonado.
    2.  un instrumento que liberaliza el comercio exterior.
    3.  legalmente establecido por el BCRP.
    4.  tributariamente parte de los impuestos directos.
    5.  en su mayor parte aplicado el específico.
6. Es verdadero con respecto al comercio exterior peruano.
    1.  En la última década ha sido mayor el déficit comercial.
    2.  La principal actividad importadora es la minería.
    3.  En las exportaciones predominan las tradicionales.
    4.  Debido al creciente déficit comercial ha disminuido el tipo de cambio.
    5.  En general, el producto de mayor exportación es el espárrago.
7. Los incoterms son normas para el comercio exterior que
    1.  tiene como tarifa más alta el precio FOB.
    2.  permite que sólo los exportadores sean beneficiados.
    3. buscan generar superávit comercial para algunos países.
    4.  logra establecer con precisión la responsabilidad del vendedor.
    5. constituye una herramienta que restringe el comercio internacional.
8. Es característico de las exportaciones peruanas, su
    1.  nivel más alto en el año 2009.
    2.  disminución constante en los últimos años.
    3.  alto valor agregado.
    4.  máximo nivel en insumos.
    5.  predominio del sector primario.
9. Es falso con respecto a las Reservas Internacionales Netas (RIN).
    1.  Relativamente, el Perú tiene un nivel muy bajo de reservas.
    2.  Es administrado por el BCRP.
    3.  Su mayor parte está compuesto por dólares.
    4.  Actualmente supera los 48 mil millones de dólares.
    5.  La parte que le pertenece al Estado se denomina posición de cambio.
10. Es falso con respecto a las importaciones.
    1.  Industria dependiente al ser la mayor parte insumos y bienes de capital.
    2.  Su incremento constante.
    3. Los telefonos celulares se clasifican como bienes de consumo.
    4.  La importación de bienes de capital incluye maquinarias y equipos.
    5. El predominio de los insumos.

sábado, 30 de noviembre de 2013

SOCIEDADES ANDINAS HASTA EL SEGUNDO INTERMEDIO

CLASE VIRTUAL PARA EL PRIMERO "F" "G"

INICIO

PROCESO


SALIDA

Luego de observar la clase responder el siguiente cuestionario y presentar  la siguiente clase.
 
CULTURA MOCHICA
1. La cultura Mochica pertenece al periodo denominado
A) Formativo Medio.
B) Primer Horizonte.
C) Primer Desarrollo Regional.
D) Horizonte Medio.
E) Segundo Desarrollo Regional.

2. Fue el lugar más sagrado para los mochicas en Trujillo:
A) Huaca Rajada.
B) Huaca El Brujo.
C) Huaca Cao Viejo.
D) Huaca de la Luna.
E) Huaca Pañanmarca.

3. El máximo jefe religioso y político de los mochicas era llamado
A) Aí Apaec.
B) Alaec.
C) Cie Quich.
D) Chan
E) Pong.

4. Son huacas mochicas situadas en la región La Libertad:
A) Cao Viejo, Pacatnamú y San José de Moro.
B) Huaca Rajada, Sipán, Pampa Grande.
C) Huaca del Sol, Huaca de la Luna y Pañanmarca.
D) El Brujo, Huaca de la Luna y Galindo.
E) Moche, Galindo y Pampa Grande.

5. La cultura Mochica no sobresalió en
A) arquitectura.
B) orfebrería.
C) hidráulica.
D) litoescultura.
E) alfarería.

CULTURA PARACAS
6.La cultura Paracas pertenece a un periodo de la Historia del Perú llamado
A) Arcaico Temprano.
B) Arcaico Tardío.
C) Formativo Inicial.
D) Formativo Final.
E) Horizonte Medio.

7. La cultura Paracas Cavernas fue descubierta gracias a su cementerio ... y Paracas Necrópolis por las tumbas de
A) Huaca Alvarado - Cerro Colorado
B) Huaca Soto - Cerro Colorado
C) Warikayán - Huaca Soto
D) Cerro Colorado - Huaca Soto
E) Cerro Colorado – Warikayan


8. Señale el sitio arqueológico que no pertenece a la cultura Paracas:
A) Animas Altas
B) Huaca Soto
C) Huaca Alvarado
D) Huaca Santa Rosa.
E) Huaca Rajada

9. La cerámica de Paracas Cavernas es ... y la de Paracas Necrópolis es ...
A) polícroma - bícroma
B) bícroma - polícroma
C) monócroma - polícroma
D) polícroma - monócroma
E) bícroma - monócroma

10. A fines de 2005, descubrió en Palpa la ciudadela de ..., perteneciente a la cultura Paracas.
A) Huacoy
B) El Ventarrón
C) Pernil Alto
D) Bandurria
E) Chuquitanta

CULTURA CHAVIN
11.El centro ceremonial de Chavín de Huántar se ubica en
A) valle del río Santa.
B) cañón del Pato.
C) valle del río Huarmey.
D) callejón de Huaylas.
E) callejón de Conchucos.

12. Julio C. Tello postuló que Chavín fue fundada por gente de origen
A) costeño.
B) altiplanico.
C) amazónico.
D) ecuatoriano.
E) mesoamericano.

13. El dios principal de la cultura Chavín tiene rostro
A) humano.
B) ofídico.
C) fitomorfo.
D) felínico.
E) ictiomorfo.

14. Entre los llamados templos chavinoides del Horizonte Temprano podemos mencionar a
A) Kunturwasi (Cajamarca) y Garagay (Lima).
B) Caral (Lima) y La Galgada ([Áncash).
C) Huaca de los Reyes (La Libertad) y Cerro Paloma (Lima).
D) Chavín de Huántar (Áncash) y Pachacámac (Lima).
E) Chavín de Huántar (Áncash) y Caral (Lima).

15. No es una muestra del arte escultórico de la cultura Chavín:
A) Lanzón Monnolítico.
B) Estela Raimondi.
C) Monolito Ponce.
D) Portada de las Falcónidas.
E) Monolito de Kunturwasi.

CULTURA NASCA
16.La cultura Nasca fue contemporánea a las culturas
A) Chavín, Paracas y Vicus.
B) Recuay, Lima y Mochica.
C) Wari, Tiahuanaco y Sicán.
D) Chimú, Chincha y Chachapoyas.
E) Paracas, Ichma y Tallán.

17. El mayor centro ceremonial de la cultura Nasca fue
A) Tinguiña.
B) Cahuachi.
C) Estaquería.
D) Cantalloc.
E) Huaca Dos Palmos.

18. Los principales dioses de la cultura Nasca fueron
A) Huari y Wallallo.
B) Wallallo y Pariacaca.
C) Pariacaca y Kon.
D) Kon y Boto.
E) Boto y Naylamp.

19. La cultura Nasca no destacó en
A) ingeniería hidráulica.
B) cerámica policromada.
C) arquitectura religiosa.
D) tallado en piedra.
E) textilería.

20. Así como Toribio Mejía Xesspe, los investigadores Johan Reinard, Giusseppe Orificci y Johny Isla coinciden en vincular a las figuras de las pampas de Nasca con
A) la matemática.
B) la astronomía.
C) la religión.
D) los extraterrestres.
E) la ganadería.


jueves, 14 de noviembre de 2013

REDES DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE ENTORNO AL DESARROLLO NACIONAL

CLASE VIRTUAL PARA EL 2° "F"

INICIO

 ¿Qué entiendes por redes de comunicación y transporte?
 
 

PROCESO



  LOS PUERTOS MARÍTIMOS
 
 1. En el norte: Cabo Blanco, Talara, Paita, Pacasmayo, Eten, Chicama, Salaverry, Chimbote, Besique, Casma y Huarmey.
 2. En el centro: Supe, Huacho, Chancay, Callao y Cerro Azul.
 3. En el sur: General San Martín, San Juan de Marcona, Matarani e Ilo.
 
El puerto del Callao es el más importante del país, está ubicado en la Provincia Constitucional del Callao a 15 km del centro de la capital, Lima. Se interconecta con esta ciudad a través de diferentes avenidas. Sus instalaciones resultan actualmente insuficientes tanto en capacidad como en tecnología para afrontar el flujo diario de embarques y desembarques de productos nacionales y extranjeros.
 
 

  TRANSPORTE FLUVIAL
 
Los ríos llamados también "las carreteras de la Amazonía Perú" son un medio vial importante para la movilización física, pues en esta región muchas localidades carecen de carreteras y aeropuertos.
Los principales puertos fluviales de la Amazonía son: Iquitos y Yuri maguas, en el departamento de Loreto; Pucallpa, en Ucayali; Puerto Maldonado en Madre de Dios y Tocache Nuevo, Juanjuí y Bellavista en San Martín. Son muchos los ríos navegables en la selva peruana, pero los principales son el Amazonas, el Ucayali, el Huallaga, el Marañón, el Urubamba entre otros. Estos ríos pueden admitir el tráfico de embarcaciones con un tonelaje máximo de 10,000 t. Los ríos Huallaga y Amazonas forman parte del corredor interoceánico de transporte multimodal que parte en la costa en el puerto de Paita, continúa por carretera asfaltada hasta el puerto fluvial de Yuriaguas y desde ahí se conecta a Brasil a través de los ríos mencionados.

§Transporte Lacustre: en el Perú el transporte lacustre se realiza básicamente en el Lago Titicaca, en Puno.
  Es justamente desde el puerto de Puno donde a diario parten embarcaciones hacia las principales islas y ciudades circundantes, así como los que parten a Copacabana


El aeropuerto más importante del Perú es el Jorge Chávez. Considerado uno de los más importantes de América del Sur.
El Perú cuenta además de los aeropuertos gestionados por empresas, con aeropuertos que son utilizados por el Ministerio de Defensa del Perú, especialmente por las fuerzas armadas.
Aeropuertos Internacionales: Son los aeropuertos en donde llegan y salen vuelos hacia otros países. Actualmente hay cinco aeropuertos funcionando como internacionales: Lima, Cusco, Arequipa, Iquitos, Pucallpa.
Aeropuertos principales: Son los aeropuertos donde reciben y salen vuelos hacia las principales ciudades 23. Actualmente hay 23 aeropuertos principales.

AERÓDROMOS
 
Son aquellos que se ubican en poblados alejados del país, así como aquellos que se utilizan para actividades deportivas o de instrucción de pilotos.

FERROCARILES
 
Ferrocarril del centro: Es de uso comercial y es el principal medio de transporte de productos minerales en Pasco, Junín y Lima.
 Ferrocarril Huancayo-Huancavelica: Se encuentra en proceso de modernización.
Ferrocarril del sur: Sirve a importantes ciudades del sur peruano.
Ferrocarril Toquepala-llo: Es de uso minero y une las localidades de Llo, Toquepala y Cuajone.Ferrocarril Tacna Arica: Es un ferrocarril internacional que comunica a la ciudad de Tacna con el puerto de Arica.

GRUPOS:
 
Carreteras longitudinales: Recorren el territorio nacional en sentido longitudinal, de Sur a Norte o viceversa, uniendo a las ciudades costeñas o andinas o selváticas.
Carreteras de penetración: son aquellas que, partiendo de algún puerto del litoral o de alguna ciudad costeña, ascienden a la Cordillera de los Andes, las atraviesa en algún paso o abra y prosiguen en su descenso, en el flanco oriental de los Andes, hasta alguna ciudad amazónica, uniendo a las grandes regiones naturales del Perú.
Carreteras de enlace: Son aquellas que unen algún centro poblado de la Costa con la Región Andina o viceversa. A través de estas carreteras se realiza el intercambio de productos entre los pueblos andinos y las ciudades costeñas.

 
LAS CATEGORIAS DE LAS CARRETERAS

1.- Carreteras Asfaltadas.- Son vías nacionales, estas carreteras están asfaltadas y permiten el tránsito de los vehículos en ambos sentidos y a mayor velocidad. También se les conoce con el nombre de Autopistas.
2.- Carreteras Afirmadas.- Son aquellas que permiten el tránsito de vehículos grandes, pues tienen una base firme, pero sin asfalto o pavimento. Los vehículos se desplazan por estas carreteras en ambos sentidos.
3.- Carreteras Sin Afirmado.- Son las que unen a las capitales de distritos y muchas provincias. Los vehículos deben detenerse para dar pase a otros.
4.- Las Trochas.- Son las que unen a los pueblos pequeños y son las más sencillas.
 

SALIDA

-Ubicar en el mapa del Perú los aeropuertos, puertos, carreteras, ferrcarriles y aerodromos.Traer para la siguiente clase.

miércoles, 13 de noviembre de 2013

PRIMERAS SOCIEDADES ANDINAS

CLASE VIRTUAL PARA EL 1° "F"


INICIO



PROCESO




SALIDA

EVALUACIÓN

CUESTIONARIO

01. ¿Qué tipo de sociedad caracterizó al período del Precerámico?
 



02. Para los hombres de la etapa lítica ¿Cómo fue la actividad cotidiana en la naturaleza?
______________________________________________________________________________________
 


03. ¿Cuál es el planteamiento de Federico Kauffman Doig. Sobre el origen de la cultura peruana?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

04. ¿En qué consistió el seminomadismo y el sedentarismo en el área andina?
______________________________________________________________________________________

05. Mencione los sitios resaltantes de la etapa del lítico.
______________________________________________________________________________________

06. Mencionar en qué departamentos se encuentran los siguientes restos: Pikimachay, Waka-Prieta, Kotosh, Pampa de Santo Domingo, El hombre de Guitarrero, Lauricocha.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

07. Explique el contexto histórico de la cueva de Pikimachay.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

08. ¿Qué grado cultural tenían los hombres del precerámico?

______________________________________________________________________________________

09. Explique brevemente el proceso de domesticación de plantas y animales.

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

10. ¿Se conocía la agricultura en la etapa del lítico, por qué?

______________________________________________________________________________________

viernes, 25 de octubre de 2013

FENÓMENOS NATURALES

Clase virtual para el 2° E

INICIO
Saberes previos:
¿Qué entiendes por fenómenos naturales?



¿Qué entiendes por desastres naturales?




PROCESO


S
ALIDA

EVALUACIÓN PARA EL 2° E
Resolver el siguiente cuestionario y entregar la proxima clase.

TEORÍAS DEL POBLAMIENTO DE AMÉRICA

CLASE VIRTUAL DEL 1° G

INICIO

Saberes previos:
 ¿Qué entiendes por el poblamiento de América?
 
¿Qué teorías conoces sobre el poblamiento de América?
 
Generación de conflicto cognitivo:
¿Si no se hubiera poblado América que habría sucedido?




PROCESO



SALIDA

EVALUACIÓN DEL 1° G: Desarrollar el cuestionario y entregar la proxima clase.

jueves, 3 de octubre de 2013

CULTURAS ANTIGUAS DEL ORIENTE

INICIO

- RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS
¿Qué entiendes por civilización?
¿Qué culturas del lejano oriente conoces?



-GENERACIÓN DE CONFLICTO COGNITIVO
¿Si estás culturas del lejano oriente no hubieran dejado sus conocimientos que hubiera sucedido?


PROCESO







SALIDA

PRUEBA  PRIMERO G

METACOGNICIÓN
¿Qué aprendí?
¿Cómo aprendí?
¿Para qué aprendí?